Em um universo devastado, onde a esperança parece ter sido destruída junto com as cidades, dois jovens guerreiros se erguem como símbolos de resistência. A linha do tempo alternativa de Dragon Ball Z, conhecida como o “futuro de Trunks”, nos apresenta uma realidade sombria, em que Goku morreu precocemente e os Androides 17 e 18 destruíram a sociedade como se conhecia. Neste cenário pós-apocalíptico, Mirai Gohan e Mirai Trunks carregam não apenas o peso da luta contra inimigos invencíveis, mas também o fardo emocional e simbólico de toda uma geração.
Essa história, embora ficcional, encontra muitos ecos na realidade vivida por jovens contemporâneos. Em meio a crises climáticas, desigualdade, violência, incertezas econômicas e pressões psicológicas, muitos são forçados a amadurecer precocemente e assumir papéis para os quais ainda não estavam preparados.
Mirai Gohan: O Jovem Herói Prematuro
Mirai Gohan emerge como o último dos Guerreiros Z em seu tempo. Com a morte do pai, Goku, e de seus amigos, ele se torna o único defensor da Terra. Ainda jovem, carrega a responsabilidade de proteger os sobreviventes e treinar Trunks, filho de Bulma e Vegeta. Gohan assume não apenas o papel de guerreiro, mas também de mentor, guia e figura fraterna para Trunks, tornando-se seu único referencial masculino e moral em um mundo em ruínas.
Gohan transmite a Trunks valores como empatia, coragem, disciplina e responsabilidade. Mesmo diante do caos, ele insiste em manter um senso de justiça e humanidade, ensinando ao jovem que a verdadeira força não está apenas no poder de luta, mas na capacidade de proteger sem perder a própria essência. Ele é exigente nos treinos, mas também acolhedor e compreensivo, mostrando que o afeto também pode ser uma arma poderosa contra a desesperança.
Uma cena marcante ocorre no anime Dragon Ball Z: A História de Trunks, onde Gohan, com um só braço, enfrenta sozinho os Androides numa cidade em ruínas. Após ser derrotado, seu corpo é encontrado por Trunks sob a chuva, em uma cena carregada de emoção e simbolismo. Essa perda marca profundamente Trunks, e também representa a morte simbólica da infância.
Esse Gohan não teve tempo de ser criança. Ele reflete o jovem que, diante do colapso das estruturas familiares, econômicas ou institucionais, assume responsabilidades que vão além de sua idade. Mirai Gohan encarna esse tipo de juventude madura, resiliente e solitária. Além disso, ele simboliza a esperança que se recusa a desaparecer, mesmo quando tudo o mais parece perdido.
Trunks: A Juventude que Escolhe Reescrever o Futuro
Trunks cresce sob a sombra da destruição, mas com um mentor como Gohan que lhe ensina não apenas técnicas de combate, mas princípios de coragem e sacrifício. Quando Gohan morre, Trunks se transforma em Super Saiyajin pela primeira vez, numa cena que ilustra o poder emocional do luto transformado em força. Essa transformação simboliza a passagem da adolescência para a maturidade, sendo a dor como rito de passagem.
Ele não apenas sofre a perda de um mestre, mas também de seu único laço afetivo masculino. Isso o coloca diante da necessidade de se tornar seu próprio guia, o que aprofunda seu senso de responsabilidade. Trunks cresce rápido demais, amadurecendo não apenas por necessidade, mas por convicção. Sua jornada é marcada pela busca por soluções, mesmo quando as opções são escassas. Ele estuda com Bulma, treina sozinho, e planeja com inteligência sua viagem no tempo. Tudo isso representa uma juventude que busca, mesmo em meio ao caos, caminhos de transformação.
Incapaz de vencer os Androides sozinho, Trunks decide viajar no tempo para evitar que essa realidade aconteça na linha principal. Esse gesto representa a juventude que, mesmo herdando um mundo caótico, busca realizações em meio a tamanha confusão. “A nova geração não quer repetir os erros do passado, ela quer ser protagonista da mudança”, afirma o sociólogo Manuel Castells. Trunks simboliza essa proatividade e coragem intergeracional.
Ao voltar ao passado, Trunks não apenas leva informações, mas também carrega consigo o testemunho de um futuro que precisa ser evitado. Ele representa os jovens que, mesmo sem voz por muito tempo, agora são agentes de mudança. Sua missão é uma metáfora poderosa, onde mesmo quando o presente é sombrio, o futuro pode ser reescrito.
Dor e Superação: O Rosto Oculto da Força Jovem
As perdas sofridas por Gohan e Trunks não são apenas físicas, mas emocionais. Eles convivem com a ausência, a culpa e o trauma. O futuro que habitam é um espelho de realidades em que jovens enfrentam violência urbana, abandono e instabilidade. O filósofo Byung-Chul Han argumenta que a sociedade do desempenho impõe uma autovigilância emocional que esconde o sofrimento sob a máscara da produtividade. Assim como os jovens da vida real, Gohan e Trunks aprendem a carregar as próprias dores como parte de sua identidade.
A dor, neste contexto, não é um fim, mas um catalisador. Gohan, mesmo mutilado e solitário, não se entrega ao desespero, ele persevera. Trunks, ao perder seu mestre, poderia sucumbir ao desânimo, mas escolhe lutar com ainda mais fervor. Esse percurso ilustra uma dimensão da juventude frequentemente invisibilizada, diante a força silenciosa daqueles que resistem todos os dias sem aplausos ou reconhecimento.
No mundo real, muitos jovens enfrentam batalhas emocionais silenciosas como a ansiedade, depressão, insegurança, enquanto são pressionados por expectativas externas e pela urgência de sobreviver em meio a crises globais. A resiliência de Trunks e Gohan serve como metáfora para esses jovens, que aprendem a transformar a dor em motivação. Eles não superam por completo os traumas, mas aprendem a caminhar com eles, extraindo deles não uma fraqueza, mas um novo tipo de força.
Trunks se torna um guerreiro calmo, justo, com empatia pelos outros. Sua força não está apenas no poder de luta, mas na persistência em tentar mudar as coisas, mesmo quando tudo parece perdido. Ele não luta por glória, mas por vida. Gohan, por sua vez, mostra que mesmo quem está à beira da derrota pode ser referência e fonte de inspiração. Ambos personificam a ideia de que, em tempos sombrios, a juventude pode ser não apenas a esperança, mas a própria luz que resiste à escuridão.
Um Espelho e um Chamado
A história de Mirai Gohan e Trunks é um retrato simbólico do que significa ser jovem em tempos de crise. Eles mostram que é possível transformar dor em determinação, abandono em solidariedade e medo em coragem. Em um mundo real onde muitos jovens também crescem em contextos de colapso, suas trajetórias nos lembram que há, sempre, uma possibilidade de resistência e reinvenção.
Ao olharmos para Gohan e Trunks, não estamos apenas assistindo a uma narrativa de ficção, mas sim encarando uma metáfora poderosa sobre amadurecimento precoce, luto, perda e superação. Cada decisão que tomam reflete a luta silenciosa de milhões de jovens que, mesmo sem superpoderes, enfrentam diariamente batalhas internas e externas. São jovens que, diante da ausência de modelos ou estruturas de apoio, encontram força na coletividade, na memória e no desejo de mudança.
Gohan representa o legado e a semente de algo maior. Mesmo após sua morte, seus ensinamentos ecoam em Trunks, provando que a influência de um mentor não termina com a ausência física, mas se perpetua naquilo que é transmitido e vivido. Trunks, por sua vez, é o movimento, a ação, a ponte entre o que foi e o que pode ser.
Em tempos onde a juventude é frequentemente subestimada ou culpabilizada, Mirai Gohan e Trunks nos lembram do seu poder transformador. Eles são espelhos de uma geração que, mesmo ferida, não desiste, e um chamado para que reconheçamos, escutemos e valorizemos a potência dos jovens como protagonistas de um novo amanhã.
REFERÊNCIAS
DRAGON BALL Z. A história de Trunks (DUBLADO). [S.l.]: Dragon Ball Nostalgia, 2021. 1 vídeo (46min). Publicado por: YouTube, 10 dez. 2021. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=9PrM6ucaMyQ. Acesso em: 11 maio 2025.
RANGEL, Mary. Educação e barbárie: notas sobre resistência e subjetividade. História da Educação, Porto Alegre, v. 14, n. 33, p. 129–144, maio/ago. 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ha/a/XRTFtgxjLPN66MPNHMQjZsP/?lang=pt. Acesso em: 13 maio 2025.
RANGEL, Mary. Por uma pedagogia da resistência. História da Educação, Porto Alegre, v. 13, n. 28, p. 11–30, jan./abr. 2009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ha/a/YSF98JjdMdSkwD8Khcs9sdp/. Acesso em: 13 maio 2025.
