Comemorado no dia 29 de outubro, o Dia Nacional do Livro celebra a criação da primeira biblioteca brasileira denominada Biblioteca Nacional do Brasil, que este ano completou 211 anos.  Pode-se dizer que a história da biblioteca começou com a vinda da família real para o Brasil, quando o Rei Dom João VI trouxe vários livros, da biblioteca real portuguesa. Na ocasião, a família real veio fugida das ameaças do império de Napoleão Bonaparte. 

Para quem deseja conhecer mais sobre a Biblioteca Nacional, ela está localizada na cidade do Rio de Janeiro, antiga capital do Brasil, ademais, é considerada pela UNESCO uma das maiores bibliotecas da América Latina. Sobre o assunto é necessário relembrar a importância da leitura para a formação de um cidadão consciente dos seus direitos e deveres, enquanto ser social dotado de capacidade de interpretação e lógica.  Brito (2010) destaca que a leitura é um dos meios mais importantes para as novas aprendizagens, possibilitando a construção e o fortalecimento de ideias e ações.

“É por meio da leitura que é possível formar cidadãos críticos, uma condição indispensável para o exercício da cidadania, na medida em que torna o indivíduo capaz de compreender o significado das inúmeras vozes que se manifestam no debate social de pronunciar com sua própria voz” (BRITO, 2010).  Ou seja, o hábito da leitura cria uma sociedade ativa e interpretativa, capaz de elucidar diferentes situações, justamente por ter senso crítico cultivado pelo ler.

A formação de um leitor assíduo inicia na fase da infância sob a responsabilidade dos responsáveis. Nesse aspecto, Tussi e Rösing (2009) atribuem duas funções à família, como medidora de leitura. O primeiro papel de aproximador da criança e o livro, já o segundo e o papel de modelador (Tussi e Rösing, 2009). Ou seja, o incentivo à construção de novos leitores, começa dentro de casa, e cabe aos pais fazer esses papéis no sentido da aproximação e modelagem, entre os filhos e o universo dos livros.

A família como mediadora de leitura tem um papel fundamental, não apenas nos primeiros anos de vida da criança, mas também na formação de jovens leitores em constante construção (BALÇA, 2009).  Ou seja, além da aproximação com o livro, a família é fundamental no enraizamento da leitura como hábito nas crianças para a transformação dela em um adulto leitor.

E para quem deseja despertar o hábito de leitura nas crianças, ou tornar-se um adulto leitor, Palmas disponibiliza diversas bibliotecas espalhadas pela cidade. Um excelente passeio, além de ser um tempo de qualidade, em que a família poderá viajar o mundo, por meio das histórias narradas nos livros. Crie asas por meio da leitura. Para isso segue uma breve lista de biblioteca, em Palmas: Biblioteca Jaime Câmara, Biblioteca João Paulo II – IFTO, Biblioteca Prof. José Torquato Carolino, Biblioteca Pública Municipal de Taquaralto e Biblioteca Espaço Cultural José Gomes Sobrinho. 

Referências

BALÇA, A. et al. Leitores em construção (?): Leitura(s) no Ensino Superior em Portugal – alguns indicadores. In: MARTOS, E.; RÖSING, T. (Org.). Prácticas de Lectura y Escritura.Passo Fundo: Editora da Universidade de Passo Fundo,2009.

Brasil, Biblioteca Nacional. Disponível em < https://www.bn.gov.br/sobre-bn/historico> Acesso: 30, de out, de 2021

Brito, Danielle Santos DE. A importância da leitura na formação social do indivíduo. (2010). Disponível em < http://www.fals.com.br/revela/revela027/edicoesanteriores/ed8/Artigo4_ed08.pdf> Acesso: 30, de out, de 2021.

TUSSI, R. C.; RÖSING, T. Programa Bebelendo. Uma intervenção precoce de leitura. São Paulo: Global, 2009.